اهمیت و ضرورت آموزش جنسی به افراد کم‌توان ذهنی

Authors

  • پرند, اکرم ایران، تهران
Abstract:

Despite increasing awareness for the education of mentally retarded people in the last few decades leading to significant outcomes, one of the key elements of their lives - sexual relationship - has been neglected.  Different aspects of sexual behavior such as knowledge about sexual organs, preventing sexual abuse, and child bearing are essential. Since these individuals are more prone to become victim of sexual abuse, educating them seems to be vital.  Some of the victims of sexual abuse experience psychological disorders they may also face maltreatment from their families.  Statements made by individuals with mental retardation are usually not accepted by others, they get threatened by their predators, or the predator is one of their close relatives.  Studies show that these groups of individuals have a minimal knowledge of sex education due to lack of availability of such programs, and their own difficulties for learning the sexual knowledge.   Moreover, teaching sexual education is part of therapeutic programs for mentally retarded people who have inappropriate sexual behaviors.  There are different views regarding sex education for mentally retarded people. Many of teachers, parents, and even specialists believe that mentally retarded people are not interested to have any sexual relationships because they are afraid to procreate underprivileged individuals like themselves. On the other hand, some experts believe that sexual activities are part of mentally retarded people lives, and they should not be deprived of their right to express their sexual desires.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی اثربخشی آموزش تمرینهای ادراکی-حرکتی و برنامه حرکتی ریتمیک بر رشد حرکتی در کودکان کمتوان ذهنی آموزش پذیر

Objective: Fundamental motor skills are the foundation of special skills. The purpose of this study was to study the effectiveness of the teaching of perceptual-motor practices and rhythmic movement on motor development in children with intellectual disability. Materials & Methods: In this quasi-excremental study, 30 children aged 7 to 10 years old were selected through random cluster sampli...

full text

مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure

کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...

full text

ضرورت آموزش سلامت جنسی به دختران نوجوان در ایران: یک مطالعه کیفی

مقدمه: آموزش سلامت جنسی در بسیاری از فرهنگ ها با چالش هایی رو به رو است. با وجودی که نوجوانان ایرانی به ویژه دختران، نیازهای آموزشی برآورده نشده زیادی در زمینه سلامت جنسی دارند؛ لزوم آموزش سلامت جنسی به نوجوانان به دلیل چالش های عمدتاً فرهنگی- اجتماعی موضوعی مجادله برانگیز است. مطالعه حاضر با هدف بررسی عمیق دیدگاه ها و تجربیات دختران نوجوان و بزرگسالان در زمینه ضرورت آموزش سلامت جنسی به دخترا...

full text

گرایش جنسی در افراد مبتلا به اختلال هویت جنسی

  Objectives : The present study was conducted as a part of a broader study on gender roles in patients with gender identity disorder (GID), and its goal was to determine patients’ sexual orientation comparing to healthy controls. Method: In current cross-sectional study, 12 males and 27 females with GID were compared with 81 male and 89 female controls. The participants’ gender orientation and...

full text

بررسی اثربخشی آموزش تمرینهای ادراکی-حرکتی و برنامه حرکتی ریتمیک بر رشد حرکتی در کودکان کمتوان ذهنی آموزش پذیر

هدف: هدف از این تحقیق، بررسی اثربخشی آموزش تمرین های ادراکی-حرکتی و برنامه حرکتی ریتمیک بر رشد حرکتی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود.  روش بررسی: در این تحقیق نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل، 30 کودک 10-7 ساله از بین مدارس ابتدایی شهر تبریز به صورت تصادفی-خوشه ای انتخاب و براساس سن و بهره هوشی همتاسازی شدند و در دو گروه آزمایش (گروه تمرین ادراکی-حرکتی و برنامه حرکتی ریتمی...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


Journal title

volume 4  issue 3

pages  97- 104

publication date 2015-12

By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.

Keywords

No Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023